這位媽媽的乳腺管阻塞症狀已超過五天了，右側乳房有三處非常大的腫塊，面積各約3cmx7cm不等，不但觸摸乳房時患者會有嚴重刺痛，而且乳房無法隨手勢推動，因為實在太硬了，連舉手的活動都受到影響。
一般來說，乳腺炎和乳腺管阻塞是要區別的，乳腺管阻塞會有硬塊，也會疼痛，乳腺炎因為是細菌感染，會伴隨發燒，而且硬塊腫脹和刺痛感會更加劇烈。而乳腺管阻塞時間過長，也可能演變成乳腺炎。
根據這位媽媽的敘述：「發病非常突然，乳房除了非常發燙、變硬，還伴隨劇烈疼痛。因為自己和家人曾學過手療和氣功，所以自行處理。24小時後，發覺症狀有好轉，沒再惡化，所以沒有看醫生，沒有服用抗生素和止痛藥，期間仍繼續哺乳。不過，也一直停留在炎症階段，沒有進一步改善。」
這位媽媽處理的方式過於大膽，我並不贊同。通常乳腺管阻塞的症狀，臨床上在24到48小時內會消失，只要儘快透過熱敷、按摩、Baby吸吮、適度休息，讓乳腺通暢，是不需要任何治療，應該很快就會消失，期間如果暫停攝食高脂肪如奶油、起司，高蛋白質、油炸、刺激性、香辛類、易致過敏食物和發物，如香菇、麵包、茄子、芋頭、南瓜、花生、酸筍、蛋等，會復原得更快。如果超過48小時硬塊和腫痛感還持續不減，我建議立即找專科醫師，如果是西醫，應該會給予抗生素，而中醫則會給予散腫潰堅、清熱解毒的藥。
服藥期間，媽媽仍可繼續哺乳，醫師宣稱不會影響到Baby健康。當然，有些媽媽仍會有疑慮，不敢吃，或吃一點點劑量，如醫師開5天藥，則只吃3天。其實這是很不好的用藥習慣，往往會讓療程延長，並且反覆發作。
這位媽媽來找我時已拖了5天，期間也沒找專科醫師診治，實在不應該。我告訴她：「現在無論妳身上有任何酸痛不舒服都不是首要處理的項目，必須先消炎。」我嚇唬她：「再不消炎，導致膿瘍，可能要接受外科引流手術了。」其實，她自己曾經就是醫院裡婦產科的護士，應該比我還清楚。
因為目前乳房處於炎症高壓區，所以我不直接碰觸乳房操作手療，我先採用分子共振的方式進行消炎。這次選用的優質性生物是：蜂房、蜂蛹、蜜蜂和覆瓦冠刺軟珊瑚。解剖圖片則是使用Sobotta的第二冊P.48 Fig.79. P.50 Fig.84. P.52.Fig.87.(舊版)，我是採用交替共振的方式。而共振進行時，因為和患者常有聊天、互動，因此，只需使用聲波轉錄就行了。
因為這位媽媽的硬塊實在又大又硬，又難推動，我花了60分鐘共振才化開乳房內側和下方的2個硬塊，上方外側的硬塊也縮小了1/3，而且可以讓我加壓觸摸、推動而不會異常疼痛了。
接下來我用特製藥洗和手療理肌，理肌時必須一直理到手臂內側至手掌而出，兩手皆要，兩腳也要一直理到腳掌出，全程採用「春風拂柳」的手法，凡學過我的結構課程，都應該明白手、腳和胸部的關聯性。結束後，她站起身，伸展一下身軀，告訴我：「手已經可以自由活動了，乳房也舒服多了，先前連穿脫衣服都非常困難，現在輕鬆多了。」
我再次提醒她，如果沒有進一步好轉，一定要找專科醫師診治。經過兩個星期，她回來找我，我問她：「妳有吃中藥或西藥嗎？」
她說：「完全沒有，老師上次共振後就明顯不會痛了，回家隔天就慢慢消了，沒想到分子共振對乳腺炎也有幫助，而且超快的，老師可以把我的例子寫出來，竟然是用蜜蜂和珊瑚的圖片。」
我很高興能幫她解除痛苦，我必須承認分子共振的力量，但我並不贊同這位媽媽延誤治療的作法，所以還是說了她一頓。不過，為了讓媽咪在哺乳期間不會反覆發作，我們還必須強化周邊淋巴系統的作用，而且，她這次的發炎還波及到兩側的淋巴，是後續要處理的問題。
為什麼共振蜂房、蜂蛹、蜜蜂對乳腺炎有幫助？
一、蜂房：
1. 古法用於攻毒殺蟲、祛風止通。主治：癰疽、瘰癧、癬瘡、乳癰、風濕痹痛、癮疹搔癢、牙痛、惡性腫瘤。
2. 現代藥理研究蜂房的醇、醚及丙酮浸出物有促進血液凝固作用，增強心臟運動，利尿，使血壓一時性下降。
二、蜂蛹：
1. 古書.梁代《名醫別錄》：「蜂子主治丹毒、風疹、腹內留熱、利大小便、去浮血、下汁乳、婦女帶下病。」
2.蜂蛹又稱「蜂王胎」，現代藥理研究可用來強身、益腸胃、止痛、理氣、化痰、驅蟲、美容養顏、調理精神官能症、兒童智力發育障礙，老年人身體虛弱、疲乏無力、營養不良，還有治療糖尿病、抗癌的特殊作用。
三、胡蜂：
主治風濕痹痛、毒蟲螫咬、毒口疔瘡。
分子共振臨床發現可以增加關節的活動度，目前用於頸部關節的共振。
※我希望您能細讀以下文字：
目犍連尊者是佛陀的大弟子，也是神通第一的聖僧。他的前身是一位樵夫，有一日到深山砍木材煮飯，樹枝上有一個大蜂巢，蜂巢內有蜜蜂和蜂蛹，對身體有補氣、涼血、養顏的功效。因此他不顧蜜蜂死活，用火把活活的將數百隻蜜蜂燒死，取得蜜蜂和蜂蛹享用。
這數百隻蜜蜂被目犍連所燒死為因，事隔無量劫後，目犍連被外道以亂石所擊斃為果。
分子共振可以用不殺生的方式取得蜂房、蜂蛹和蜜蜂的功效，祈求眾生仍在食蜂蛹者，慈悲戒之。
本文作者：胡友寧
辰光理療中心負責人
中華形意結構推拿研究會教育執行長
